ShingKong

活動名稱

 兒童閱讀 (湯姆的服裝店)

負責人

廖貽得

活動對象

 學齡前、國小低年級小朋友（不限人數）

活動時間

活動地點

國小運動場

策略及實施方式

n      將學生分為四組各自帶開，一組約五個人

n      請人扮成小動物，引發學生學習動機

n      引導兒童看圖說故事

n      請兒童統整故事配合圖片完整的再說一次，加強說話能力

n      玩”炒蘿蔔”的小遊戲

教學目標

一、培養兒童閱讀的習慣

二、 增進兒童創造思考及手腦並用的基本能力

三、利用藝術創作的形式，表達自己的感受和看法

四、能在團隊合作中，表達自己的看法

五、刺激兒童對色彩、形狀的敏銳度和組合能力

教    學    活    動

教具及教學資源

分工

時間

《湯姆的服裝店》

p.2: 湯姆先生每天很早就起床了。

    (床、鬧鐘、眼鏡、棉被、湯姆先生)

p.3: 起床後，湯姆先生總是先到陽台做運動，1234、2234…..(屋頂、花草、晨光)

p.4: 再把鬍子刮乾淨，頭髮梳整齊，嗯、嗯、嗯

    (上廁所、鏡子、梳子)

p.5: 換上紅色背心和他最喜歡的紫色長褲，準備開始一天的工作囉！

    說明：每天帶著快樂的心情去上學，就像裁縫師帶著快樂的心情工作

p.6-7: 湯姆先生是一位專門為動物縫製衣裳的裁縫師。(裁縫剪刀、各種布料、熨斗、裁縫機、針線)

p.8-9: 每天都有好多動物來請湯姆先生做衣服。

    (湯姆服裝的建築、排隊的各種動物)

p.10-11: 幫兔子做比蝴蝶還漂亮的衣服

p.12-13: 兔子展示新衣服、蝴蝶飛舞、花草

p.14-15: 幫毛毛蟲做參加甲蟲先生聖誕舞會的溫暖、舒適的服裝、結果用手套的指頭做

p.16-17: 幫長頸鹿做各種顏色鈕扣的襯衫

p.18-19: 幫猴子妹妹做結婚禮服

p.20-21: 幫青蛙的兄弟姊妹做辨識身分的衣服

p.22-23: 幫豬小弟做「大家都看不見的睡衣」

        (和棉被的花色一樣的睡衣)

p.24: 大嘴鳥跑來跟湯姆講悄悄話，說要為大嘴鳥的朋友做生日禮物

p.25: 那天晚上，湯姆先生想了又想…

     (月光照在湯姆先生身上)

p.26-27: 第二天，湯姆先生請所有動物一起來幫忙

p.28-29: 大嘴鳥朋友的禮物終於完成了！

        (大家合力幫忙搬運禮物到海邊)

p.30-33: (展開頁面)大嘴鳥的朋友鯨魚小姐向大家道謝，收到禮物是比基尼；動物和湯姆先生在岸邊向鯨魚小姐說「生日快樂」！

引起動機:

 教師提問:小朋友，你們喜歡穿什麼樣的衣服?

 (學生回答)

 教師: 那你們知道，你們身上穿的衣服是誰做的嗎？

 (學生回答：媽媽買的、賣服裝的店、裁縫)

 教師：我們身上的衣服，雖然現在是工廠做的，但是在以前是由裁縫師親手縫製的。今天，我們要介紹一位很特別的裁縫師，他會幫各種動物做許多漂亮的衣服噢！他就是動物世界的裁縫師──裁縫湯姆，讓我們掌聲歡迎他！

  (飾演裁縫湯姆的人出現，跟小朋友打招呼)

教學步驟:

1說故事開頭:翻開第二頁，是湯姆先生起床的畫面。

教師提問:湯姆先生的床邊有什麼?(鬧鐘、眼鏡等)。在說故事的時候湯姆先生演出書中的劇情以吸引小朋友的注意。

2翻到第三頁，湯姆先生在陽台上做運動，陽台上有各種花草。

 老師:大家現在站起來，跟湯姆先生一起做運動囉！(湯姆先生開始帶動唱或帶一些伸展動作)

  3運動做完後，翻到第四頁，湯姆先生在刷牙洗臉、刮鬍子、上廁所。

老師: 為什麼早上起來要刷牙洗臉？為什麼湯姆先生要刮鬍子？

(學生回答：為了保持乾淨、這樣臉才不會髒髒的)

教師可藉機宣導早上應該要做的生活習慣。

4翻到第五頁，湯姆先生換上紅色背心和紫色長褲準備工作。

教師: 行業與服裝配對遊戲：可以問小朋友每個行業要穿的衣服是什麼，準備職業和衣服圖卡，讓小朋友配對。

5翻到第六頁和第七頁，讓小朋友看湯姆先生工作的環境(裁縫店)。

教師: 可以介紹裁縫的工作環境、器具、工作內容、如何工作等。(事先要準備關於裁縫的資料和圖片)

  6 接下來的幾頁，介紹各種動物遇到的狀況，以及對湯姆提出的要求。在介紹完之後，教師可向小朋友宣布服裝競賽的規定。

教師: 現在我們要為這些動物設計衣服囉！每組請派一位小朋友到前面來抽籤。

此時，教師可為小朋友分2-3組，每組有一個服裝小老師(湯姆先生、說故事旁白教師、再另外一人)，幫小朋友製作動物要穿的衣服。

每組應該要有一兩張動物形狀的剪紙，讓小朋友剪貼、設計、著色色紙貼在動物剪紙上，經過二十分鐘後，讓各組小朋友上台展示作品，並且自己介紹。各組介紹完後，小朋友投票選出最佳設計師(或組)。完成這一活動後，視時間可選擇結束此次繪本閱讀，或進行下一個活動。

7 講到大嘴鳥的那一段，可以讓小朋友猜大嘴鳥到底說了什麼？大嘴鳥的朋友是誰？

1.5小時